導演專業是培養具備戲劇、戲曲導演、電影、電視劇導演和戲劇理論研究能力的人才的專業，包括戲曲導演、戲劇導演和影視導演等幾個學習方向。“導演”的本義就是演出的組織者、解釋者和演員的鏡子，導演的出現也只是19世紀70年代，而學校教育中的導演產生出現要再晚一些。


 

　　二、戲劇影視導演專業就業方向解讀

　　本專業就業范圍很廣，畢業生可在文藝創作單位、專業劇團、電影制片廠、電視臺、廣播電臺等單位從事戲劇影視創作、評論、導演及制作工作;在大專院校和專業科研機構從事教學科研工作。


 

　　三、戲劇影視導演專業就業前景分析

　　戲劇影視導演專業畢業生主要在劇院(團)或電視臺、電影廠、編輯部等部門從事文學創作、編輯和理論研究工作，以及在國家機關、文教事業等單位從事戲劇影視策劃、創作和導演工作。也可在劇院(團)、電影制片廠、電視臺、電視劇制作中心等部門從事戲劇、戲曲藝術、電影、電視劇制作等方面導演工作和理論研究工作 。戲劇影視導演專業主要擔任崗位為：導演、動畫導演、導演助理、攝像師、編導、后期制作、導演編導、剪輯師、分鏡師、影視編導、執行導演、編劇等。


 

　　戲劇影視導演專業就業前景：戲劇影視導演專業在我國起步較晚，然而自建國以后取得巨大成就，自改革開放以來，影視導演的發展已是有目共睹，而戲劇、戲曲導演專業也正面臨著如何在市場化進程中加強和提高專業教育的任務。

　　近20年中，我國的電影電視藝術取得飛速發展，產生了許多優秀的影片和電視劇，今后隨著電視和電影的普及將需要更多的影視導演人才。而在我國，目前僅有北京電影學院是全國培養影視導演的高等院校，無論是在招生人數和就業分配上，都遠遠滿足不了社會的需要，以后戲劇影視導演專業應向多角度辦學的方向發展，如函授、夜大及社會職教等都需要加快發展，盡快建成我國培養影視導演人才的體系，滿足各影視公司專業人才的需求。


 

　　對人生的看法，如果缺少了這些能力，導演就無法正確地解釋劇本并把握生活。要通過實踐培養自己在各方面的能力。學生在從事創作中應當注意，在學校學習過程中不再強迫自己去追求個性表現，而應當時刻緊跟藝術理論，保持一種對藝術的真誠感悟，影視導演專業正處于發展時期，并無太大危機可言。影視藝術的發展也只是百余年的時間，而在我國的大發展也只有20年左右，當前隨著攝像技術與電腦技術的發展，虛擬影像能正常幫助導演更完美地實現個人的創意。